体育教练黛娜差点丧命于一场严重的车祸意外,清醒后的她发现自己全身瘫痪插满维生设备,不能言语的她只能透过电脑语音与外界沟通。被囚锢于失能肉体内的黛娜,深信病房内有个被称作「Nails」的邪灵亟欲吞噬她的灵魂,可是旁人对她的认知都嗤之以鼻,就连丈夫也认为一切只是黛娜的创伤症候群。孤立无援的黛娜必须竭尽所能地向众人证明邪灵「Nails」的存在,才能让自己保有一线生机……。《我的青春也灿烂》采取过去线为主、现代线为辅的双时空叙事手法,从1990年的中考切入,以北京市“差生云集”的西四中学为主要场景,讲述了一群聚集于此的中学生的校园生活以及他们多年后的情感纠葛。六位性格迥异的同学从陌生到熟悉,从互相拆台到携手奋进,共同演绎了一段独特的青春经历,也在彼此的成长道路上留下了不可磨灭的人生印迹。。阿尔.帕西诺演而优则导处女作就挑战高难度,用半纪录半戏剧,既诠释又议论的复杂手法拍摄本片,其创作诚意和导演技巧都有令人惊喜。本片基本上是纪录阿尔.帕西诺和美国演员排学莎翁的冷门剧本《理查三世》的整个过程。透过大量的街头访问,让人了解到美国年轻一代对莎士比亚的戏剧是何其陌生,这也解释了帕西诺为何要拍此片的动机。而一连串选角和围读剧本的讨论,则有如向观众解读《理》剧,深入了解其时代背景和角色心理动机,让大家在欣赏戏中戏的正式演出部分很快便进入状况。因此,本片采用的叙事手法看似零乱,实际却对观众发挥了下面的辅助作用,因为影片的镜头运用更自由奔放,戏里戏外的呼应更紧密,关注的层面更广泛,成功地为莎剧电影注入了新血液。。