1950年抗美援朝战争打响。在淮水河畔的沈家大院里,以卖水谋生的梁大爷和邻居们正在为儿子梁刚去前线抗美援朝送行。 梁刚走后,大杂院的人在平静的生活里也慢慢冰释前嫌了众多的矛盾。一天,梁刚牺牲的消息搅动了大院的平静,为了不让梁家夫妇太过受打击,大家努力地隐瞒着....... ..。老威是一个普通而又可爱的小人物,是现代大都市里极其平常的一个人,性格有些像“加菲猫”,或者可以说他就是中国的“寅次郎”。他集善良、懒惰、好事多磨等特点于一身。他有很多经历,他永远兴冲冲地奔着自己的目标勇往直前,该干的都干了,但目的总是达不到,懊恼一阵以后,又马上为下一个计划激动不已。他能让我们惊奇地发现原来阿Q精神也有闪光点,他身上充满了“小人物感”,没什么文化,也没太大本事,懒惰、粗鲁,喜欢耍小聪明,错就错,还有点自私,他有人性的一切弱点,但同时有最本质的优点:善良。真正出了什么事,大家才发现原来他才是“所有问题都自己扛”的人。。故乡是南边,祖国是北边朝鲜在二战期间作为日本的殖民地,当地的许多人被强行征用到了日本,在日朝鲜人被称为“持有日本国籍”的人,而实际上是被“视为外国人”,处于十分矛盾的境遇。日本政府认为作为“日本国民”必须接受日本的教育,取缔朝鲜人的民族教育。二战后,日本国内滞留有超过200万的朝鲜人,由于日本对携带出国财产的严格限制,加上朝鲜半岛南北分裂,祖国尚处于混乱中,仍约有65万人留在了日本。这些人及他们的后代现在成了在日韩国、朝鲜人。影片正是纪录这样的时代背景下在日本北海道一个朝鲜学校发生的故事。 解放前,在日朝鲜同胞为了不失掉“作为朝鲜人的自尊感”,新建的80余个朝鲜学校在日本战区运营。学校的孩子们在老师的悉心教导下学习并使用着朝鲜的文字和语言。即使在日本右翼势力卑劣的胁迫和弹压下也勇敢地面对,亲身展示“一起活下去”是怎么样的信念,孩子们爱国的模样跟其...。